Programa d'acció en l'àmbit de l'aprenentatge permanent (2007-2013)

CONVOCATÒRIES
Convocatòria de propostes EAC/27/11 en el marc del Programa Aprenentatge Permanent. Programa Transversal: Activitat Clau 1: Visites d'estudis. - Data límit: 30/03/2012 en primer plaç i 12/10/2012 en segon plaç. Programa Transversal: la resta d'activitats. - Data límit: 1/03/2012.[DOUE C 233/06, 9/08/2011]
Convocatòria de propostes 2011. EACEA/49/10. Programa d'Aprenentatge Permanent (LLP). Programa Transversal: resta d'activitats- Data límit: 31/03/2011 [DOUE C 290/06, 27/10/2010]
Convocatòria de propostes 2011. EACEA/49/10. Programa d'Aprenentatge Permanent (LLP). Programa Transversal: Activitat clau 1. Visites d'Estudi - Data límit: 14/10/2011 [DOUE C 290/06, 27/10/2010]
Convocatòria de propostes 2010. Programa d'aprenentatge permanent - Data límit: 15/10/2010 [DOUE C 247/09, 15/10/2009]
Convocatòria de propostes EAC/26/2009. Polítiques i pràctiques basades en dades concretes: convocatòria de propostes per a desenvolupar xarxes d'inciatives d'intermediació de coneixements - Data límit: 25/09/2009 [DOUE C 142/04, 23/06/2009] 
Convocatòria de propostes 2009 DG EAC/31/08 - Data límit: 09/04/2009 [DOUE C 255/07, 08/10/2008] 

A LA XARXA
Web del Programa:
http://eacea.ec.europa.eu/llp/index_en.htm
http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap.html

INFORMACIÓ GENERAL
Accions del programa transversal

1. Podrà concedir-se suport a l'empar de l'activitat clau de cooperació política i innovació en l'educació permanent esmentada en l'article 3, apartat 2, lletra a), a les següents accions:

a) mobilitat de persones, segons l'article 5, apartat 1 , lletra a), incloses les visites d'estudi d'experts/-es i funcionaris/-es designades per les administracions nacionals, regionals i locals, de directors de centres d'ensenyament i formació, de serveis d'orientació i convalidació d'experiències i d'interlocutors socials;

b) projectes multilaterals, segons l'article 5, apartat 1 , lletra i), a fi de preparar i posar a prova les propostes de mesures elaborades a escala comunitària i la innovació en l'educació permanent;

c) xarxes multilaterals, segons l'article 5, apartat 1, lletra i), d'experts o centres que col·laborin en aspectes polítics; tals xarxes podran incloure:
- xarxes temàtiques que treballin en qüestions relacionades amb el contingut de l'educació permanent o amb els seus mètodes i programes; aquestes xarxes podran observar, intercanviar, definir i analitzar bones pràctiques i innovacions, i presentar propostes per a fer un ús millor i més ampli de tals pràctiques en tots els Estats membres,
- fòrums sobre aspectes estratègics de l'aprenentatge permanent;

d) observació i anàlisi de polítiques i sistemes en l'àmbit de l'aprenentatge permanent, segons l'article 5, apartat 1, lletra f), on podran incloure's:
- estudis i investigació comparativa,
- elaboració d'indicadors i enquestes estadístiques, així com suport al treball comprès en l'àmbit de l'educació permanent en cooperació amb Eurostat,
- suport al funcionament de la xarxa Eurydice i finançament de la Unitat Europea de Eurydice creada per la Comissió;
- suport actiu a la transparència i reconeixement de les qualificacions i competències, incloses les adquirides en l'educació no formal i informal, informació i orientació sobre mobilitat amb fins d'aprenentatge, i cooperació en matèria d'assegurament de la qualitat, segons l'article 5, apartat 1, lletra f), on podran incloure's:
- xarxes d'organitzacions que facilitin la mobilitat i el reconeixement, com Euroguidance i els centres nacionals d'informació sobre el reconeixement acadèmic (NARIC),
- suport a serveis transnacionals per internet, com el portal Ploteus,
- activitats a l'empara de la iniciativa Europass conformement a la Decisió no 2241/2004/CE;

e) altres iniciatives, segons l'article 5, apartat 1, lletra h) («les mesures d'acompanyament»), entre elles les activitats d'aprenentatge entre homòlegs, encaminades a promoure els objectius de l'activitat clau indicada en l'article 3 , apartat 2, lletra a).


2. Podrà concedir-se suport, a l'empar de l'activitat clau d'aprenentatge d'idiomes esmentada en l'article 3, apartat 2 , lletra b), a les següents accions, encaminades a atendre a les necessitats d'ensenyament i aprenentatge relatives a més d'un àmbit del subprograma:

a) projectes multilaterals, segons l'article 5, apartat 1, lletra i), encaminats, per exemple, a:
- elaborar nous materials per a l'aprenentatge d'idiomes inclosos els cursos en línia, i instruments per a examinar els coneixements lingüístics,
- establir mecanismes i cursos per a la formació del professorat, formadors/-res i altre personal dedicat a l'ensenyament d'idiomes;

b) xarxes multilaterals de cooperació, segons l'article 5 , apartat 1, lletra i), en l'àmbit de l'aprenentatge d'idiomes i de la diversitat lingüística;

c) altres iniciatives acords amb els objectius del programa d'aprenentatge permanent, segons l'article 5, apartat 1 , lletra h), incloses les activitats encaminades a fer més atractiu l'aprenentatge d'idiomes per als alumnes a través dels mitjans de comunicació o de campanyes de màrqueting, publicitàries i informatives, així com conferències, estudis i desenvolupament d'indicadors estadístics sobre l'aprenentatge d'idiomes i la diversitat lingüística.


3. Podrà concedir-se suport, a l'empar de l'activitat clau referent a les TIC esmentada en l'article 3, apartat 2 , lletra c), a les següents accions, encaminades a atendre a les necessitats d'ensenyament i aprenentatge relatives a més d'un àmbit del subprograma:

a) projectes multilaterals, segons l'article 5, apartat 1 , lletra i), que persegueixin el desenvolupament i la difusió, segons convingui, de mètodes, continguts, serveis i entorns innovadors;

b) xarxes multilaterals de cooperació, segons l'article 5 , apartat 1, lletra i), amb la finalitat de compartir i intercanviar coneixements, experiència i bones pràctiques;

c) altres mesures encaminades a millorar les polítiques i pràctiques en l'àmbit de l'aprenentatge permanent, segons l'article 5, apartat 1, lletra f), entre les quals poden contar-se mecanismes d'avaluació, observació, anàlisi comparatiu, millora de la qualitat i anàlisi de tendències pel que fa a la tecnologia i la pedagogia.


4. Podrà concedir-se suport a l'empar de l'activitat clau de difusió esmentada en l'article 3, apartat 2, lletra d), a les següents accions:

a) projectes unilaterals i nacionals, segons l'article 5 , apartat 1, lletra d);

b) projectes multilaterals, segons l'article 5, apartat 1 , lletra i), que contin entre les seves fins:
- donar suport l'aprofitament i l'aplicació de productes i processos innovadors,
- estimular la cooperació entre projectes d'un mateix àmbit,
- desenvolupar bones pràctiques en relació amb els mètodes de difusió;

c) elaboració de material de referència, segons l'article 5 , apartat 1, lletra f), que podrà incloure la recollida de dades estadístiques pertinents i estudis en l'àmbit de la difusió, l'aprofitament dels resultats i el programa de bones pràctiques.

CONTACTES
Education, Audiovisual & Culture Executive Agency
Lifelong Learning - Erasmus, Jean Monet Programme 
Oficce: BOUR 2/61
Mr. Ralf Rahdrs
Avenue du Bourget 1
B-1140 - Brussel·les  

Diputació de Barcelona
Direcció de Relacions Internacionals
Oficina de Cooperació
Còrsega, 273-279
08008 - Barcelona
Tel.: 934022077
Fax: 934022473
Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessiteu que el JavaScript estigui habilitat per a mostrar-la

Tags: Aprenentatge Idiomes | Aprenentatge permanent | Educació | Eurydice | Formació | Joventut | NARIC | Programa Transversal | TIC